Urbanidad, buenas costumbres y educación. Entre la moral cristiana, la secularización y las tendencias de uniformización en Aguascalientes, 1865-1914 trata de responder a las preguntas: ¿Cuáles manuales y libros de texto tuvieron las escuelas públicas y particulares para impartir las clases relacionadas con moral, urbanidad, doctrina cristiana, cartilla política y civismo?, ¿Qué instancias vigilaron el cumplimiento de la enseñanza de acuerdo con los programas?, ¿Cuál fue el impacto de estos manuales y libros en la sociedad?, ¿Qué tanta resistencia hubo?, ¿Cuáles fueron las tendencias, cambios y permanencias de las políticas educativas en ese período? Luego de explorar detenidamente leyes, reglamentos e informes sobre instrucción pública en Aguascalientes, así como el currículo relativo a la tira de materias de esos tópicos en los distintos niveles educativos: párvulos, primaria, preparatoria, normal, profesional, se advierte que buscaban el deber ser de los educandos, a la vez que los directores, mentores, profesores y ayudantes tuviesen una reputación intachable y diesen un trato respetuoso a los alumnos. Las disposiciones incluso abarcaron a los padres de familia, con obligación de enviar a los hijos a la escuela y en donde la policía escolar fue implementada para cuidar que los niños no anduviesen vagando por calles y plazas en horas de clase.