La Reforma Integral en Educación Básica incorpora la asignatura de inglés en prescolar y primarias públicas en México, lo que conduce a la creación del Programa Nacional de inglés en Educación Básica. Se presenta un estudio de caso donde se analiza la percepción de los profesores de inglés como lengua extranjera (ILE), en relación con el contexto en que se implementa el programa.